寻找“疼痛”的世界

　　1.人物　　1.1 彩虹：阳光美少女，无痛症患者，某著名医科大学临床专业的学生。拥有令人羡慕的“特异功能”--双手可以帮人止痛，但自己却始终不知道“疼痛是什么感觉？”　　1.2 小佟：彩虹的男闺蜜兼同学，学霸。是彩虹特异功能的“受益者”，以帮助彩虹找寻到“疼痛”为己 ...

　　1.人物 　　1.1 彩虹：阳光美少女，无痛症患者，某著名医科大学临床专业的学生。拥有令人羡慕的“特异功能”--双手可以帮人止痛，但自己却始终不知道“疼痛是什么感觉？” 　　1.2 小佟：彩虹的男闺蜜兼同学，学霸。是彩虹特异功能的“受益者”，以帮助彩虹找寻到“疼痛”为己任。 　　2.故事梗概 　　彩虹患有罕见的无痛症，虽然被家人保护得很好，却因为不会痛，常使小伤口感染而只得在医院徘徊。但也因为这罕见的疾病，彩虹可以帮别人止痛。她和怕痛的小病友（小佟）成为了好朋友。长大后的彩虹和小佟成为了医科大学的医学生。在小佟不懈的努力下，找到了彩虹“特异功能”的原因，并且利用“特异功能”的一个特性，帮助彩虹找回了“疼痛”。“疼痛”的世界里彩虹有了新的感悟。 3.剧本 她（他）不在家，就在医院；不在医院，就在去医院的路上…… 01 时间：日场景：儿科病房人物：彩虹、彩虹（5岁） 彩虹OS：因为我喜欢小孩子，喜欢听他们牙牙学语 ，喜欢看他们吃得饱饱的 ，喜欢看他们睡着的脸庞 ，尤其喜欢抱着孩子的感觉……所以我要做儿科医生！ 画面淡入…… 镜头浏览着病房里的一个个小床和输液架，缓缓往下…… 墙面、地面绘画着许多卡通人物，色彩斑斓、生动有趣…… 彩虹OS：可是有时，我也要抓着他们做检查，甚至还要给他们打针。 地上绘着的青草上，站着一个穿粉红色拖鞋的小女孩。镜头拉开，是一个扎着两个小辫子、正在掩面哭泣的小女孩。 彩虹OS：她（他）们会挣扎、会大哭…… 彩虹OS：（背书状）疼痛，是一种令人不快的感觉和心理体验，是习得的。可是，我却学不会…… 渐渐停止哭泣的小女孩，踽踽走来，穿过镜头，走到一个穿白袍的女生身边。 镜头带到穿白袍的女生，是彩虹。 彩虹微笑着，缓缓蹲下身，向小女孩伸出手…… 小女孩迟疑一下，也慢慢伸出手。 镜头推窗外，一朵彩虹挂在小女孩病房的窗口上…… 02 时间：夜场景：儿科病房走廊人物：小彩虹（5岁）、小小佟（6岁）、护士阿姨 儿科病房走廊的夜景…… 特写：走廊尽头玻璃门上的门禁。镜头带下，两个努力向外张望，小小的背影……小彩虹抬头看小小佟额头的伤口 小小佟（失落）：我妈妈今天不会来了…… 小彩虹：我妈妈也没有来…… 小彩虹抬头，担忧地看小小佟额头的伤口 小彩虹：很疼吧？！ 小小佟有些不好意思，揉揉头顶的短发 小小佟（羡慕）：你真的不会痛啊！？ 小彩虹（点点头）：嗯！ 小小佟（叹息）：我可怕痛了！要是我也不会痛，就好了…… 画面叠上：上午，小小佟头部伤口缝合时，疼痛得尖叫声和大哭。 小彩虹：那，我来帮你，你就不会痛了。 小小佟：真的吗？ 小彩虹伸出手，轻轻揉了揉小小佟满是绷带的额头上…… 小彩虹（关心）：是不是不痛了？ 小小佟轻轻按了几下头上的伤口…… 小小佟（惊喜）：真的耶！你太厉害了！你有特异功能！ 小彩虹赶忙把食指按在自己的嘴唇上，示意小小佟。 小彩虹：每次小朋友磕伤了，我帮他们揉一揉，他们就不疼了。这是秘密哦！ 护士阿姨:小朋友们，要回去睡觉喽！ 镜头缓缓拉开，一位护士阿姨弯腰轻拍着小彩虹和小小佟的肩膀。 小小佟躺在病床上，眼皮愈发沉重…… 小小佟OS：彩虹好厉害啊！我也想这样…… 03 时间：日场景：医院大厅人物：彩虹、小佟 医院大厅，人头攒动，熙熙攘攘…… 彩虹身着白袍抱着一摞书、腋下还夹着厚厚的一沓复印好的参考材料，茫然地驻足在大厅中央…… 小佟微笑着从不远处跑来…… 小佟：你来上课啦！都好了吗？ 彩虹笑笑，不好意思，沉默…… 小佟的笑容僵住了 画面叠上：彩虹剪趾甲，直到看到流出的血，才发现剪伤了自己的脚趾。简单消毒后就忘记了。几天之后，伤口感染，脚肿得像肉粽子还发起了高烧，不能行走，治疗了好几天…… 彩虹OS：（恨恨）这次，因为剪趾甲；上次，查资料被纸割伤了手；上上次，一只该死的蚊子叮的包，抓破之后……“不会痛”的自己，直到伤口感染，红肿了才发现。这样发展下去，说不定会得败血症、最后是截肢、没命…… 彩虹抬起头，神情悲戚…… 小佟心疼地望着彩虹…… 小佟OS：“不会痛”是不是你帮别人止痛的代价？ 04 时间：日场景：医院人物：彩虹、小佟、众医生 日空景 一队人马浩浩荡荡，小佟跟在人群的最后面，和众医生一边查房一边记录着…… 彩虹躺在病床上，脚下垫着两个枕头…… 特写：彩虹红肿的右脚和正在输液的手。 05 时间：日场景：医院 （变态反应科注射室）人物：彩虹、小佟、小患者、小患者的妈妈、护士 医院变态反应科注射室日景，多位护士有序的工作…… 一位护士的操作台旁，小患者的妈妈弯着腰央求着孩子…… 特写：小患者妈妈额头上的汗珠、眼角的泪痕和小患者被拉扯得绯红的胳膊 小患者：我不打针！ 小患者的妈妈：（央求）不打针啊、咱们不打针…… 护士：知道什么过敏，医生伯伯才能给您治疗啊。 小患者：我怕痛！妈妈救我啊…… 镜头拉开，带到路过的彩虹…… 特写：彩虹担忧的神色 彩虹快步走到小患者和妈妈身边，蹲下身，微笑…… 彩虹：不会痛哦！这位护士阿姨打针一点儿都不会痛哦！ 小患者和妈妈一愣，望着彩虹…… 彩虹：老师，一定要真的打哦！ 彩虹做到操作台边的椅子上，向护士意有所指地眨眨眼…… 彩虹：您帮我也打一针吧……你看，真的不会痛哦！ 小患者瞬间停止了哭闹，专心地看着彩虹和护士…… 护士十分熟练地消毒、注射，不一会彩虹的胳膊上就出现了一个圆圆的、亮亮的小包。 小患者：真的不痛吗？ 彩虹：当然了！你也试试看，好不好？ 小患者小心翼翼地走向椅子。妈妈悄悄舒了口气，赶忙抱起他，坐在椅子上…… 彩虹双手扶助小患者的胳膊，眼睛里仿佛看到什么东西进入了小患者的身体里…… 彩虹：不会痛哦！我保证…… 06 时间：日场景：医院实验室人物：彩虹、小佟 特写：彩虹期待的笑脸…… 彩虹：怎么样？ 小佟小心地取下夹在彩虹手指上的小夹子，把夹子放在桌上的机器旁边，有关掉机器。 小佟（慢悠悠）：是“电”！但，是非常弱的脉冲电流。 彩虹（不可置信）：我的手有电！？可是，我怎么没有察觉呢？我的手碰到你，你也没有触电啊？” 彩虹举起双手仔细地端详起来，仿佛看到细细的皮肤纹理下面，闪烁着绿光的涓涓“电流”…… 小佟OS：真不知道，当初是怎么考上大学的？ 彩虹：（气结）是！我是物理白痴，怎样？ 彩虹OS：早跟你说过，高考一结束，我的脑子就自动格式化了。 彩虹说着作势就向门外走…… 小佟：彩虹！ 彩虹驻足却没有回头…… 小佟叹口气，起身走来…… 小佟：虽然你手上的微弱电流并不能电伤人，却能止痛。而且还能“透皮”！ 彩虹一愣…… 小佟拉着彩虹的手肘，走回来…… 小佟坐回自己的椅子 彩虹却窜上桌角，摇晃着头…… 小佟低下头，笑了…… 彩虹OS：“透皮”！听上去，还挺高大上的。 小佟：你手上的电流，频率不到100KHz。所以，当你接触别人的皮肤时，一般人是不会有任何感觉的，稍微敏感的人会觉得肌肉颤动，而只有特别少数的人会觉得像针扎的感觉。 彩虹完全懵了,看向小佟…… 彩虹：那怎么“透皮”呢？ 小佟笑着，摇摇头……彩虹点点头…… 彩虹OS：（弱）透皮到底是什么啊！？ 小佟：皮肤是咱们身上最大的器官，也是保护人体不受外界影响和伤害的“保护层”。举个例子，洗澡时全身泡在水里，但却没有像海绵一样被泡肿，对吧？彩虹点点头…… 小佟：你手上的微电波，可以把人皮肤中的一种多肽，从a-螺旋结构翻转成平行排列的样子。如果在高倍显微镜下，就好像把皮肤的细胞重新排列一样，以前丝毫没有秩序的排列变得有秩序了，一道道大门好像也随着有秩序的排列、打开了…… 小佟微微转动座椅，抬起头……彩虹抬起食指，揉揉眉毛…… 小佟：这就是“透皮”！ 小佟抬起食指，揉揉眉毛…… 小佟（思索）：或许…… 07 时间：夜场景：医院人物：彩虹、小佟 夜空景 渐渐恢复平静的医院…… 以下对跳 彩虹在儿科病房忙碌着…… 刚刚结束手术的小佟，瘫坐在更衣柜里。不一会儿，又站起来，从柜子顶端拿起一本厚重的书，再次坐回柜子里专注看书…… 儿科病房的走廊上，彩虹抱着一个哭闹的小男孩，轻声哄着…… 实验室里，小佟从无菌箱中取出一瓶液体…… 儿科病房，彩虹瘫坐在医生休息室的床边…… 特写：透过窗帘，一轮明月和彩虹的脸…… 彩虹收回目光，慢慢双手交握，像是祈祷…… 特写：彩虹双手间淡淡的绿光渐渐显现、慢慢放大、直到弥漫到彩虹全身……绿光渐渐消失，彩虹的双手间正有某种液体相互融合…… 彩虹OS：小时候，我一直觉得不会痛是一件特别好玩的事情。别的小朋友打针会哭闹，而我只是淡淡地看着锋利的针尖扎进我的胳膊。我清楚地记得那时的感觉，但那不是疼痛，我知道…… 小佟OS：那是乳酸的小分子物质，通过你自己的透皮通道注入你的体内…… 彩虹OS：那样——我就会痛了吗？ 小佟OS：你说过，疼痛是学习得来的。记住——疼痛的感觉…… 08 时间：日场景：医院外人物：彩虹 日空景 镜头拉开，带到彩虹…… 彩虹转回身，凝望着医院大楼的楼顶…… 彩虹低下头笑了……几缕头发垂了下来遮住了视线…… 微风抚过彩虹的头发，彩虹轻轻勾起坠落的头发…… 彩虹抬起头看着…… 彩虹OS:也许疼痛的意义，就是在提醒你——你永远不是最糟糕的！