一问：
孩子几岁开始学习围棋最合适？是不是要有天赋？
孩子到四五岁学起来就没有什么问题了。年龄小的孩子注意力集中的时间短，老师需要因材施教，对他们采取列举式、鼓励式教学。只要引导有方，四五岁的孩子是完全能够学好围棋的。
对于六岁以上的小学生来说，一边学习文化知识，一边学习围棋开发智力，是再好不过的事。
下棋肯定是要有天赋的。但那指的是要下到某个高度，如达到李昌镐，常昊那样超一流棋手的境界，没有天赋光靠自身努力是不够的。（详情点这里）
二问：
学围棋能提高孩子的计算力和注意力吗？
围棋从初学入门就开始接触数目、官子价值计算、大小判断、形式判断、黑白双方的强弱判断等，孩子在学习这些围棋知识时，他们会从起初算一步，发展到后来能算几十步。下围棋要想战胜对手，就得不断地提高计算能力。
围棋有自古无重局之说。在进行趣味学习时，孩子的注意力将在不知不觉中从10分钟、20分钟延长到1小时、2小时，注意力将决定孩子上学后学习成绩的好坏。（详情请点这里）
三问：
学习围棋能锻炼孩子的挫折感和意志力吗？
围棋是开发智力的最好工具，大家都知道围棋可以开发智力、培养性情、增强逻辑思维能力，但同时围棋也是挫折教育的一种手段。
围棋是个很残酷的竞技项目，虽说在游戏中开发孩子智力，但一盘棋下来不是输就是赢，对孩子的身心，尤其是心理承受力是极好的锻炼。
毕竟社会的竞争越来越激烈，而现在的孩子成长环境一般都比较好，很少经历失败和挫折，让孩子从小在竞争的环境中成长，在老师和家长正确引导下，正确面对输赢。这些对孩子的将来是很有帮助的。 （详情请点这里）
四问：
学围棋有助于提高孩子的创造力、应变力吗？
围棋的本质就是创新，它的游戏规则基本都是自然形成的，这是一个自由自在的天地。
常言道“水无常形，兵无常法”，在围棋对弈中随时随地都体现着这个道理。形势好时怎样扩大战果，形势劣时怎样减少损失，势单力孤时怎样争取求和，以及怎样用最少的棋子发挥最大的效率等，这些都需要根据不同的情况来制定不同的方针策略。（详情请点这里）
五问：
孩子学围棋应选择上大课好，还是上小课好？家长教可以吗？
（1）初学的孩子应选择上大课。生活中我们都有这样的经验，当你带着孩子和朋友聊大人的话题，用不了半个小时，孩子就会说：走吧，我想回家了。但如果朋友刚好也带着孩子的话，你会发现孩子们自己就玩起来了。等你们聊完，孩子或许会说我不想回家，我还没玩够呢。年龄相仿的孩子在一起，有他们的共同语言。孩子们在课堂上抢着回答问题，会形成一种很好的课堂氛围，这对提高孩子的兴趣至关重要。
（2）在孩子对围棋已经有了兴趣之后，再上小课，这样孩子较容易接受。（详情请点这里）
六问：
围棋基本的计算方法和基本知识口诀有哪些？
围棋的计算方式：
数子法：确认终局，先将双方死子全部清理出盘外，然后计算出一方的子数总和， 双方之间的空点各得一半，一个点即为一子。 超出 1801/2 子为胜。 通常比赛中采用贴子的对局，按例计算即可。
数目法：确认终局，以双方围住的空点多的一方为胜，对局全程中己方的死子需填回己方围住的地域中。通常采用贴目的对局，同样按例计算。（口诀详情请点这里）